Giáo Dục

Giải GDCD 9 bài 8: Năng động, sáng tạo

Hướng dẫn giải, tóm tắt nội dung bài học và làm bài tập bài 8: Năng động, sáng tạo – trang 27 GDCD lớp 9. Tất cả các kiến thức trong bài học này đều được tóm tắt ngắn gọn, dễ học. Tất cả hệ thống bài tập đều được giải đáp cẩn thận, chi tiết. Chúng ta tham khảo để học tốt GDCD 9 bài 8: Năng động, sáng tạo nhé.

Câu trả lời:

I. TÓM TẮT NỘI DUNG BÀI HỌC

Khái niệm:

  • Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
  • Sáng tạo là say mê , tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào cái đã có.

Biểu hiện:

Bạn đang xem: Giải GDCD 9 bài 8: Năng động, sáng tạo

  • Không tự bằng lòng với cái có sẵn, không bắt chước hoàn toàn cách làm đã có
  • Luôn say mê, tìm tòi và phát hiện
  • Linh hoạt xử lí các tình huống
  • Tìm ra cách làm mới, sản phẩm mới, hiệu quả cao, độc đáo.

Ý nghĩa:

  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại. Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng, tốt đẹp.
  • Nhờ năng động mà con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình, đất nước

Mối quan hệ năng động và sáng tạo:

  • Năng động là cơ sở để sáng tạo
  • Sáng tạo là động lực để năng động.

Cách rèn luyện

  • Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm chỉ
  • Biết vượt qua khó khăn, thử thách
  • Tìm ra cách tốt nhất, khoa học nhất để đạt được mục đích.

II. HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI CUỐI BÀI HỌC

Câu 1: Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động….

Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động sáng tạo hoặc không năng động sáng tạo ? Vì sao ?

a. Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng Anh ra làm.

b. Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu Thắng mạnh dạn hỏi ngay.

c. Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói

d. Vì hoàn cảnh quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập.

đ. Sau khi cân nhắc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất.

e. Mặc dù trình độ văn hoá không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm riêng của mình.

g. Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.

h. Khi tìm hiểu bất cứ điều gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại với thầy cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp

Trả lời:

Em tán thành với những ý kiến: b, d, e, h.

(b) Thắng say mê học tập, không thỏa mãn với những điều đã biết

(e) và (đ), (h) Ông Thận, ông Lũy và Minh là những người dám nghĩ, dám làm để tìm ra cái mới.

Nhưng ý kiến còn lại em không tán thành bởi vì đó là những người không thể hiện tính năng động, sáng tạo. Mởi họ là những người bị thụ động trong công việc và học tập, làm việc tùy tiện.

Câu 2. Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm nào sau đây?

  • Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được
  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài
  • Chỉ hoạt động trong kinh doanh mới cần đến sự năng động
  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường.
  • Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả.
  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại.

Trả lời:

Em tán thành với những ý kiến:

  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường.
  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại.

Em không tán thành với ý kiến:

  • Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được
  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài
  • Chỉ hoạt động trong kinh doanh mới cần đến sự năng động
  • Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường.
  • Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả.

Câu 3. Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính năng động sáng tạo ?

a. Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình;

b. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh;

c. Biết suy nghĩ và tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và công việc ;

d. Có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến riêng của mình;

đ. Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn chỉ bảo.

Trả lời:

Em tán thành với quan điểm:

  • Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh;
  • Biết suy nghĩ và tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và công việc ;
  • Có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến riêng của mình;

=> Bởi vì: đó là những con người năng động sáng tạo, dám nghĩ dám làm, dàm tìm tòi học hỏi để đưa ra những phương pháp mới hiệu quả hơn.

Em không tán thành vời quan điểm:

  • Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình
  • Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn chỉ bảo

=> Bởi đây là những người không có tính sáng tạo, không muốn vận động trí óc để tmf tòi, suy nghĩ, luôn thụ động trong công việc.

Câu 4: Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một tấm gương năng động, sáng tạo….

Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một tấm gương năng động, sáng tạo của các bạn học sinh trong lớp trong trường hoặc ở địa phương em?

Trả lời:

Đặng Minh Đức là học sinh giỏi nhiều năm liền Trường THCS Thác Mơ, TX Phước Long. Bạn được biết đến là thiếu niên năng nổ, hoạt bát và nhiệt tình tham gia các phong trào ở trường lớp và địa phương. Năm 2013, Đức tham gia Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng và đã xuất sắc đoạt giải Ba với mô hình “Máy xúc nông sản bán tự động” rất hữu dụng.

Sáng tạo đó được xuất phát từ việc nhiều lần được cùng ba mẹ đến những xưởng chế biến điều ở địa phương, Đức thấy người lao động rất vất vả khi phải phơi và thu gom hạt điều một cách thủ công trên diện tích sân phơi khá rộng lớn. Từ đó, Đức đã nảy ra ý tưởng làm chiếc máy xúc nông sản bán tự động để hỗ trợ người nông dân, đặc biệt là các cơ sở chế biến điều giải quyết bài toán nhân công và năng suất lao động trong thu gom nông sản chỉ với 1 lao động bằng cách sử dụng chiếc máy thu gom này”.  Mô hình sáng tạo này của Đức đã được Ban Giám khảo Cuộc thi đành giá là có tính ứng dụng cao và rất phù hợp với điều kiện ở Bình Phước, nếu được ứng dụng rộng rãi vào thực tiễn sẽ giúp tiết kiệm đáng kể sức lao động cũng như nhân công trong việc thu gom nông sản. Sản phẩm của Đức được Sở KH&CN lựa chọn là một trong những sản phẩm tiêu biểu gửi tham dự Cuộc thi toàn quốc. 

Câu 5: Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo?….

Vì sao học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì?

Trả lời:

  • Học sinh phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo vì đức tính này sẽ giúp các em có thái độ tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm, linh hoạt xử lí các tinh huống trong học tập, lao động.. Nhằm đạt kết quả cao trong mọi công việc
  • Để trở thành người năng động, sáng tạo, học sinh cần tìm ra cách học tập tốt nhất cho mình và tích cực vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button